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  • Journée pédagogique montérégienne en Formation professionnelle

    La prochaine Journée de Perfectionnement Montérégie en formation professionnelle aura lieu le 24 avril 2015.

    Réservez cette date à votre agenda.

    Pour télécharger le programme, cliquez ici


    Derniers articles de la Vitrine

    Approches probantes pour développer la pensée mathématique en contexte de résolution de problèmes chez les élèves ,7 juin 2016

    Répertoire TIC pour la 1ère à la 3e secondaire ,7 juin 2016

    Répertoire de fichiers Géogébra, d’applets en ligne, de problèmes en 3 temps et de vidéos tous classés par concepts.
    Accessible à l’adresse suivante :
    https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FPkrMG9aDkpUJNrVpfMiwYK-0krEbtozs3ieaIUHs8Y/edit#gid=104731292

    Ajustement de situations d’application au primaire ,7 juin 2016

    Vous trouverez dans le document ci-joint, la liste des situations qui ont été ajustées afin de s’harmoniser avec le Cadre de référence en évaluation. Si vous souhaitez avoir une copie de ces situations, veuillez entrer en communication avec Nathalie Leduc, conseillère pédagogique à la CS Val-Des-Cerfs à leducn@csvdc.qc.ca.

    Répertoire tâches de résolution de problèmes (CD1) au secondaire ,7 juin 2016

    Vous trouverez ci-joint le catalogue des tâches répertoriées. La diffusion sur le WEB de plusieurs tâches étant impossible, veuillez communiquer avec un CP en mathématiques au secondaire de la Montérégie afin d’avoir accès au dossier complet.

    Les types de raisonnement au secondaire (CD2) ,7 juin 2016

    Dans le document ci-joint, vous retrouverez la description des différents types de raisonnement devant être déployés au secondaire ainsi qu’une banque de questions illustrant ceux-ci. Communiquez avec un CP en mathématiques au secondaire de la Montérégie si vous désirez avoir accès à la banque de questions car plusieurs de celles-ci ne peuvent être diffusées sur le WEB.

    PROCESSUS PERSONNELS DE CALCUL AU PRIMAIRE ET PASSAGE VERS LES PROCESSUS CONVENTIONNELS ,7 juin 2016

    Rapport d’évaluation 2014-2015 ,27 octobre 2015

    Rapport d’évaluation 2014-2015 du CGSE et des sous-comités qui y sont reliés

    Capsule vidéo pour les arts plastiques (4) ,7 mai 2015

    Tracer en creux sur polystyrène

    Capsule vidéo pour les arts plastiques (2) ,7 mai 2015

    Appliquer un pigment coloré

    Capsule vidéo pour les arts plastiques (3) ,7 mai 2015

    Tracer en creux sur aluminium

    Plus récentes productions de la Vitrine

    Projet de ressources pour la maternelle 4 ans , 30 juin 2016

    Cette production présente un ensemble des ressources pour les enseignantes de la maternelle 4 ans en milieu défavorisé (TPMD).

    Projet sur la transition préscolaire-primaire , 17 décembre 2015

    Les membres du sous-comité à l’éducation préscolaire de la Montérégie vous présentent le compte-rendu de leur démarche d’accompagnement auprès d’un groupe d’enseignantes de l’éducation préscolaire et de la première année du primaire.

    Plus précisément, le comité s’est penché sur la transition de l’éducation préscolaire à l’enseignement primaire. Pourquoi « mettre l’emphase sur cette transition » ? Une recherche publiée par Bouchard et Duval (2013) nous invite à revisiter les pratiques actuelles en matière de transition pour les rendre plus efficientes au regard de l’ajustement socioscolaire des élèves de première année.

    Les livres en réseaux : Réseaux littéraires au 1er cycle du primaire , 10 décembre 2015

    Par ce projet, nous souhaitons favoriser l’interdisciplinarité entre le français et les autres disciplines. Les réseaux littéraires qui sont présentés proposent divers types de texte, des œuvres littéraires et des documentaires. De plus, les thèmes choisis s’inspirent des contenus d’apprentissage prévus dans la Progression des apprentissages des autres disciplines : mathématiques, science et technologie, univers social, éthique et culture religieuse, éducation physique et à la santé et les quatre arts. (...)

    La littérature jeunesse en classe spécialisée pour développer la régulation émotionnelle , 8 septembre 2015

    Démarche permettant de travailler la reconnaissance, l’identification, la compréhension et la régulation des émotions par l’entremise de la littérature jeunesse.

    Analyse des ENA pertinents pour le milieu éducatif québécois , 1er juin 2015

    Ce tableau qui compare les principaux ENA utilisés dans les écoles et centres du Québec vous permettra de choisir celui qui répondra le mieux à vos besoins.

    Web 2.0, applications pédagogiques analysées et catégorisées , 1er juin 2015

    Ce tableau vous offre, en date d’aujourd’hui, les applications Web les plus pertinentes d’un point de vue pédagogique selon les conseillers pédagogiques de RÉCIT Montérégie

    VERS DES PRATIQUES DE PLUS EN PLUS PROMETTEUSES ET EFFICACES À L’ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE , 9 mars 2015

    Recension de pratiques pédagogiques probantes à l’éducation préscolaire qui favorisent le développement simultané de plusieurs compétences du programme, rehaussent l’efficacité des interventions tant au chapitre de l’étayage que de la métacognition et se situent au niveau des interventions universelles.

    Les livres en réseaux : Réseaux littéraires au 3e cycle du primaire , 3 mars 2015

    Par ce projet, nous souhaitons favoriser l’interdisciplinarité entre le français et les autres disciplines. Les réseaux littéraires qui sont présentés proposent divers types de texte, des œuvres littéraires et des documentaires. De plus, les thèmes choisis s’inspirent des contenus d’apprentissage prévus dans la Progression des apprentissages des autres disciplines : mathématiques, science et technologie, univers social, éthique et culture religieuse, éducation physique et à la santé et les quatre arts. (...)

    Le Blogue en univers social : vers une utilisation pédagogique , 25 avril 2014

    L’intention de ce projet était d’explorer, de produire et d’expérimenter en classe des activités d’apprentissage pour les programmes d’histoire et d’éducation à la citoyenneté et de monde contemporain. Les activités conçues ont amené les élèves à produire régulièrement de courts écrits en prenant position sur des enjeux de société.

    Production Projet APL 2010-2011 , 18 mars 2014

    Ce cahier s’inspire d’un cahier élaboré par Sylvie Cartier et Manon Théorêt (2004) L’enseignement des stratégies d’apprentissage par la lecture. Il cible directement les élèves et il adapté à la compréhension de ces derniers. La rédaction de ce cahier a pris trois ans et différents enseignants ont participé à la rédaction de ce cahier.


    Nouveautés Web

    Passage de l’arithmétique à l’algèbre

    Le droit d’auteur en bref – Copibec

    Ordre des conseillers et conseillères en orientation du Québec

    Près de 4300 sites Web éducatifs pour vous

    Quand la technologie augmente la réussite en mathématiques au primaire
    23 juin 2016 Lire la suite Faites passer votre pratique en mode 2.0 !
    22 juin 2016 Lire la suite Des élèves de sixième année travaillent la résolution de problèmes grâce à la robotique
    22 juin 2016 Lire la suite Infolettre de juin 2016 du RÉCIT
    21 juin 2016 Lire la suite Le RÉCIT : un réseau d&#039 ;allumeurs de passions
    21 juin 2016 Lire la suite



    RÉCIT.ORG

    Produire des contenus web accessibles
    19 septembre 2014 Lire la suite Fin du projet EnDirect
    23 octobre 2013 Lire la suite Retour atelier École numérique au RDVirtuel 13
    19 septembre 2013 Lire la suite Apport des TIC dans une École numérique
    11 septembre 2013 Lire la suite Créer/publier son propre contenu
    30 août 2013 Lire la suite



    RÉCIT CSVDC

    Nouveaux sites Web à la CSVDC
    16 mai 2014 Lire la suite RÉCIT vous avez dit ?
    9 avril 2014 Lire la suite Rencontre des REAPO de janvier 2014
    14 janvier 2014 Lire la suite Gestion des fichiers et dossiers informatiques
    10 janvier 2014 Lire la suite Capsules d’aide vidéo pour élèves et enseignants (SPIP 3)
    9 décembre 2013 Lire la suite