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    Articles de cet auteur

    Mathématique : Opérationnalisation des séquences au 2e cycle du secondaire, 20 juin 2008

    PROJET1 : Opérationnalisation des séquences mathématiques
    Ce projet avait pour but d’élaborer un plan de formation ainsi que des outils afin d’implanter de façon efficace les séquences mathématiques au 2e cycle du secondaire. Pour ce faire, les conseillers pédagogiques ont d’abord vu à s’approprier les séquences en analysant leur philosophie, leur contenu, leur positionnement dans la grille-matières, etc. Ils ont ensuite convenu d’un plan d’action pour l’implantation des séquences et ont conçu les (...)

    Rencontres 2007-2008, 12 octobre 2007

    Les dates des rencontres du sous-comité mathématique pour l’année 2007-2008 sont le 27 septembre, le 15 novembre, le 17 janvier, le 13 mars et le 24 avril.
    Ces rencontres ont lieu au Centre de formation professionnelle de Brossard, au 5885, rue Auteuil à Brossard.

    Mathématique - Exemples-types des attentes de la fin du 1er cycle pour la compétence Résoudre une situation-problème mathématique, 8 mai 2007

    Compte-rendu d’un projet du sous-comité mathématique. Le document présente des exemples-types illustrant la compétence d’un élève qui répond ou ne répond pas aux attentes de la fin du 1er cycle du primaire.

    Mathématique - Exploration de la calculatrice TI 83, 30 avril 2007

    Des activités pour découvrir des applications de la calculatrice TI 83 avec les élèves du secondaire.

    Mathématique - Sentiers mathématiques, 30 avril 2007

    Sentiers mathématiques propose un parcours de 3km autour du lac de la Citière à La Prairie. Ce parcours permet aux élèves du 3e cycle du primaire et du 1er cycle du secondaire de découvrir la présence de la mathématique dans ce qui les entoure au quotidien.

    Mathématique - Grilles d’évaluation des compétences « Résoudre » et « Raisonner », 30 avril 2007

    Deux grilles permettant de formuler des indicateurs sur la base des critères d’évaluation et ce, en lien avec la tâche à proposer.